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Sébastien VAUMORON, Psychopraticien 

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Les cas de burnout ne cessent d´augmenter. Il est nécessaire de prendre suffisamment de recul pour agir sur ses mécanismes profonds, avant de se poser la question du rapport employeur/employé, et des clichés du type « management toxique » ou « manager pervers narcissique », même s´ils peuvent exister. Ce livre s'appuie sur une longue enquête réalisée en 2020-21 auprès de plus de 200 professionnels de la santé, du droit, du social et de l'entreprise, dans 15 pays francophones, et intervenant auprès de « burnoutés », plus une seconde enquête auprès d'une centaine de « burnoutés ». La variété de ces témoignages a permis de mettre en lumière des paradoxes sociétaux, éducatifs, sociaux et médicaux à la base d'une mécanique silencieuse pouvant mener à l'épuisement physique, psychologique et cognitif total. Par ailleurs, la crise sanitaire mondiale de la COVID-19 modifie nos modes de vie et de travail, non sans conséquences sur notre santé mentale. Qu´en est-il alors du burnout??

Passer un test de QI, une décision difficile... Que ce soit pour son enfant ou pour soi-même, la décision intervient généralement à un moment de doute, de difficultés scolaires ou d'apprentissage, de trouble du comportement, de remise en question professionnelle, voire d'interrogation sur un fonctionnement relationnel particulier. La pression est grande et l'attente des résultats plus grande encore. Au-delà du QI obtenu, ce qui importe surtout est de trouver dans les résultats du test des éléments permettant d'identifier la cause de ces difficultés et de faire les préconisations permettant d'y remédier. Les résultats sont là. Comment les comprendre ? Ce livre présente en détail les trois tests reconnus pour la détermination d'un QI : WPPSI, WISC et WAIS, et ce que chacune des épreuves composant ces tests permet d'observer et de mesurer précisément. fi indique aussi comment certains bilans complémentaires peuvent permettre de confirmer ou d'infirmer d'éventuelles suspicions de troubles spécifiques. Et après ? Comment identifier des troubles cognitifs ? Quelles rééducations mettre en place ? Faut-il une thérapie ? Le lecteur trouvera des analyses détaillées d'une vingtaine de tests de QI, concernant des patients d'âge différents entre 2 ans 8 mois et 52 ans. Les exemples d'interprétation sont variés : troubles "dys", Haut Potentiel Intellectuel, Trouble du Spectre Autistique de type syndrome d'Asperger, Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité... La diversité de ces analyses de tests permettra de guider les enseignants, les familles et les patients adultes vers les suites concrètes à donner à un test de QI.

 

Vous trouverez dans les pages suivantes la description des bilans, leur durée et leur tarif. Tous les tarifs indiqués comprennent le temps de passation du bilan, le temps de rédaction du compte rendu, et le temps d'entretien pour la restitution orale des résultats, plus la remise du compte rendu écrit avec toutes les préconisations des bilans complémentaires nécessaires pour approfondir les difficultés relevées, et les préconisations de prise en charge. Sébastien Vaumoron est formateur à  l'AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces).

 

Test de QI WPPSI 4        Test de QI WISC 5        Test de QI WAIS 4

 

Pour le diagnostic du déficit intellectuel, du haut potentiel intellectuel ("précocité intellectuelle"), des difficultés d'apprentissage scolaire, en complément des troubles DYS, du Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité, et du Syndrome d'Asperger.

 

 NEPSY 2 "attention et fonctions exécutives"

 

Bilan attentionnel à faire obligatoirement en complément du test de QI pour un diagnostic de Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité, et facultatif pour le diagnostic élargi du Syndrome d'Asperger (50% de patients ayant un syndrome d'Asperger ont également un Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité qui interagit fortement avec le Syndrome d'Asperger).

 

 NEPSY 2 "Perception sociale"

 

A faire en complément facultatif du test de QI et NEPSY 2 "attention et fonctions exécutives" dans le cadre d'un diagnostic de Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité est souvent associé à des difficultés relationnelles, et facultatif pour le Syndrome d'Asperger en complément de l'ADOS 2.

 

 ADOS 2

 

(A faire en complément du test de QI pour le diagnostic du Syndrome d'Asperger)

 

 

Il existe trois tests de QI pour couvrir les âges allant de 2 ans 6 mois jusqu'à 79 ans 11 moi : 

Le WPPSI 4 démarre à 2 ans 6 mois et va jusqu'à 7 ans 7 mois, avec une série d'épreuves allant de 2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois, puis une autre série d'épreuves allant de 4 ans à 7 ans 7 mois. Il date de 2014.

 

Le WISC 5 remplace depuis octobre 2016 le WISC 4 qui datait de 2005, il démarre à 6 ans et va jusqu'à 16 ans 11 mois.

 

Le WAIS 4 démarre à 16 ans et va jusqu'à 79 ans 11 mois, et il date de 2011.

 

Un test de QI a pour but premier d'évaluer le fonctionnement (et surtout le dysfonctionnement) cognitif d'une personne sur des domaines nécessaires aux apprentissages (scolaires et autres). Il permet aussi de diagnostiquer le déficit intellectuel, et le Haut Potentiel Intellectuel (précocité, douance/surdouance). Il est fortement recommandé dans le diagnostic des troubles du langage pour mesurer la mémoire auditive, visuelle, la logique verbale etc., et obligatoire pour le diagnostic du Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité (TDA/H) en complément du bilan attentionnel, et du Syndrome d'Asperger en complément de l'ADOS 2.

 

Le NEPSY 2 démarre à 5 ans et va jusqu'à 16 ans 11 mois. Il contient plusieurs séries d'épreuves, dont une pour le Trouble du Déficit de l'Attention avec/sans Hyperactivité (TDA/H), et une épreuve pour évaluer la perception sociale des enfants/adolescents, laquelle est souvent perturbée dans le TDA/H et le syndrome d'Asperger. Ce test date de 2012.

 

L'ADOS 2 permet de contribuer au diagnostic de l'autisme, dont l'autisme de Kanner et le syndrome d'Asperger. Il a 5 modules et va de l'âge de 12 mois à l'âge adulte. Sébastien Vaumoron est seulement spécialisé sur le syndrome d'Asperger (souvent associé au Haut Potentiel Intellectuel et TDA/H) et il ne l'utilise que dans ce cadre.